从街头巷尾的闲聊到郑重提交的代表建议，从“想学点什么”的朴素愿望到行之可行的社区学校建议——这条履职之路，被人大代表陈琳一步步走得扎实而温暖。

　　通川区人大代表 陈琳：在平常的业余生活当中，你们有没有啥子兴趣爱好？想要学点啥子东西不？有的，想。

　　通川区人大代表 陈琳：那针对这一点，我就想提议建立一个社区学校，就是利用现成的场地，然后聘请一些志愿者，来给大家教一下比如绣花、跳舞、摄影、P图，还有就是美妆，画乖些，还有就是做点菜，给一家人吃……

　　在西城街道来凤社区，陈琳正和社区工作人员、居民促膝谈心，了解大家在学习上的需求。作为一名来自教育一线的人大代表，陈琳在走访调研中发现，随着社会发展，居民对于终身学习、技能提升、家庭教育以及丰富精神文化生活的需求日益强烈，却往往缺乏便利、系统的渠道与平台。她认为，社区作为社会治理的基础单元，应成为满足居民多样化学习需求、提升全民素质的重要平台。

　　通川区人大代表 陈琳：我思考能否建立一个扎根社区的学校，它不像传统学校有围墙，而是一个灵活、开放的学习平台，让各个年龄段的邻居们都能在这里找到自己想学的内容，让学习成为一种便利的、触手可及的生活方式。这既是回应大家最直接的期盼，也是在为构建学习型社会添砖加瓦。

　　陈琳建议整合辖区内各类资源，由政府主导，推动建立面向全年龄段居民的社区学校。这所“家门口的学校”将根据居民实际需求开设课程，其根本目的是将教育资源下沉到社区，打通全民终身学习的“最后一公里”，这不仅是完善社会服务体系、提升城市文化内涵的重要举措，更能切实增强居民的归属感与幸福感。

　　通川区人大代表 陈琳：社区学校可以按照“共建共享”原则，优先整合利用社区现有公共设施作为教室，建立“专职为骨干、兼职为主体、志愿者为补充”的动态师资库，打造“全年龄段、多元化”课程品牌，精准对接居民需求。作为人大代表，我将全程跟进该建议，积极参与调研协调，推动建议从纸面走向现实，真正成为居民“看得见、用得上、离不开”的民生载体。

　　社区学校的构想，承载着提升公共服务精准度的探索，更映射出一名基层人大代表将民生关切转化为务实政策建议的履职担当。一份源自扎实走访调研、饱含为民情怀的人大代表建议，正将“全民终身学习”的愿景照进现实。这不仅是陈琳代表倾听民声、汇集民智的履职成果，更是她推动解决群众急难愁盼问题的郑重承诺。从发现需求到系统建言，再到承诺全程跟进，她用实际行动诠释了“人民选我当代表，我当代表为人民”的深刻内涵。

记者：李治纲 唐兵 剪辑：杨婧