5月9日，万源市普通高中数学教师优质课大赛在万源市第三中学如期举行。本次活动由万源市中小学教研室主办，全市高中数学教师代表及万源市王欣中学数学名师工作室成员现场观摩学习。
同课异构亮风采 匠心课堂各芬芳
本次大赛统一课题为人教A版数学必修第二册8.5.2直线与平面平行，采用现场说播课形式进行。来自万源中学、万源市第三中学、万源市第四中学的牟菁华、曹欢、王吉潘、刘辉、何坤五位优秀教师同台竞技。
何坤老师：循循善诱，落实教学思想
课堂环节完整清晰，课堂实录制作规范，以“问题引入+分组讨论”的复习形式唤醒旧知。通过生活化实验，引导学生自主推导线面平行的判定定理；巩固环节借助GeoGebra动画演示，突破空间想象难点。
牟菁华老师：说课规范，闭环设计高效
说课环节完整规范，逻辑清晰、层层递进。教学过程形成“复习引入—探究新知—定理运用—课堂总结”的完整闭环，引导学生动手操作、自主探究，降低立体几何的认知难度，让抽象知识在直观体验中自然生成。
曹欢老师：情境赋能，课堂参与度高
以文化情境激趣导入，有效激发学生学习兴趣。课堂中通过辨析题实时观察学生掌握情况，结尾以“例题讲解+学生练习”巩固知识，实现“情境引入—探究—应用—呼应”的完整教学流程，学生参与度高，课堂氛围活跃。
王吉潘老师：技术融合，分层训练促提升
教学分析精准，点明教材地位与学生学习痛点，重难点把握到位。课堂充分运用AI、GeoGebra等信息技术，绘制空间动态模型，设计3个实例引导学生，凸显学生主体地位。设计“必做+选做+调查报告”的分层作业，兼顾不同层次学生的学习需求。
刘辉老师：创新直观，凸显学生主体
说课环节创新呈现，教学方法多元融合，新课导入以“如何让镜子上边框与天花板平行”的生活问题设疑，引发学生思考；探究环节设计“推门实验、折纸实验”，让学生在动手操作中完成知识的主动建构。
精准点评明方向 专业引领促成长
赛课结束后，万源市中小学教研室数学教研员肖明建、万源市王欣中学数学名师工作室成员黄少林老师对本次活动进行集中点评。
黄少林结合一线教学实践，对五位教师的课堂呈现给予积极肯定，并就抓课堂知识点、教学思想细节渗透等方面提出了具体优化建议。
肖明建则立足全市高中数学课堂教学改革大局，高度评价本次优质课大赛的整体质量与示范价值。他表示五位参赛教师专业功底扎实、教学思路创新，值得大家学习。同时，他提出要突出学生主体地位；要优化说播课课堂视频与教学素材呈现；要强化生活化实验探究；要深化分层教学，设计梯度任务与作业。其点评为参会教师深耕课堂、精进教学指明方向。
此次优质课大赛，既是教师教学素养与专业技艺的集中展示，亦是先进教育教学理念的深度交流，更为全市高中数学教师搭建了互学互鉴、研思共进、协同成长的专业发展平台。
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